Le
Programme
Le bilan de compétences
En tant que dispositif de formation professionnelle continue, le bilan de compétences
est une action d’adaptation et de développement des compétences.
PARTICIPANTS :
Le bilan de compétences s’adresse à toute personne salariée du secteur privé, public, demandeur d’emploi, travailleur indépendant et chef d’entreprise. Chaque situation de handicap (ponctuelle ou pas) fera l’objet d’une attention particulière, afin de vous proposer des modalités d’accessibilité à la formation et le cas échéant de vous orienter vers la structure la plus adaptée.
PRÉ-REQUIS :
Avoir eu au moins une expérience professionnelle (activité salariée, bénévole, entrepreneur…).
OBJECTIFS :
› Analyser les besoins, la situation personnelle et professionnelle
› Définir des hypothèses d’évolution professionnelle et/ ou d’une réorientation professionnelle ; le cas échéant d’un projet de formation
› Élaborer ou une plusieurs alternatives
› Recenser les moyens favorisant la réalisation du projet.
LE BILAN DE COMPÉTENCES C’EST AUSSI…
› Faire un point sur sa carrière professionnelle : reconversion, montée en compétences
› Retrouver du sens et de la motivation dans une vie où le professionnel et le personnel sont étroitement liés
› Découvrir et redécouvrir ses compétences, les utiliser à bon escient
› Trouver sa place à un instant T : se sentir équilibré.
Les étapes du bilan de compétences
01
ENTRETIEN PRÉALABLE
gratuit & sans engagement
› Préciser les modalités d’accès au bilan
› S’assurer de l’adéquation de la demande aux finalités du dispositif
› Présenter le consultant et le dispositif
› Connaître les circonstances du bilan et les motivations du client
02
PHASE PRÉLIMINAIRE
› Analyser la demande et le besoin du bénéficiaire dans son contexte
› Déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins
› Définir conjointement un programme personnalisé
03
ENTRETIEN PRÉALABLE
› S’approprier son parcours professionnel, de vie, de formation
› Connaitre ses ressources, valeurs, motivations, compétences
› Investigation terrain : élaborer les scénarios d’évolution professionnelle
› Tester les hypothèses. Enquêtes métiers.
04
PHASE DE CONCLUSION
› Mettre en place un plan d’action en tenant compte des résultats de la phase d’investigation (connaissance de soi, de son environnement et des hypothèses de projets)
› Co-élaboration du document de synthèse
› Évaluation de la formation et remise du certificat de réalisation
05
ENTRETIEN À 6 MOIS GRATUIT en présentiel, par téléphone ou visio
Faire le point sur vos avancées et proposer des actions correctives
Le déroulement
MODALITÉS & DÉLAIS D’ACCÈS À LA FORMATION :
Entrées et sorties tout au long de l’année avec début de formation garantie sous quinzaine (sous réserve de place disponible). Un bilan de compétences peut se faire sur ou hors temps de travail.
LA DURÉE : variable selon le besoin de la personne. Elle est, au maximum, de 24h réparties sur une période de 3 semaines à 4 mois.
L’ACCOMPAGNEMENT : alternance des séances d’entretiens de 2h/semaine ou quinzaine selon les disponibilités et les objectifs à atteindre & des temps d’investigations.
Conformément au code du travail, le bilan comprend obligatoirement trois phases (préliminaire, investigation et conclusion) sous la conduite du prestataire. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.
En entretien de face à face, le bilan fait émerger les compétences, les qualités, les valeurs… Ce temps est entièrement dédié à la réflexion et à la recherche d’un nouveau positionnement professionnel.
Les investigations de terrain alimentent ce travail : elles permettant de tester les hypothèses et de recueillir des conseils tout en offrant l’occasion de développer son réseau professionnel.
